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农村学校的老师只负责维护上课纪律,石门三中授课教师傅建华与4所学校学生课堂同步互动

“网络联校1+4”的运行,以“创新教学教研模式、提高教育教学质量”为主题,以引领示范为抓手,以促进城乡教育均衡为根本,主校充分利用网络资源的便利性和优越性,为分校提供丰富的教学资源,促进分校师生共成长,为全县教育均衡及教育教学质量的全面提升做出了应有的贡献。

本网讯
8月29日,常德汉寿县“1+3网络联校”2016年下学期第一次网络联系会在南岳路实验学校召开。这标志着该县投入近百万元的“1+3网络联校”正式启动实施.

“我很喜欢网络课,可以和城市里的小朋友一起学习,好有趣。”二年级小朋友张馨月上完同步音乐课后一本正经地接受记者的采访,“上网络音乐课可以唱歌,可以跳舞,还可可学到很多知识,还可以看到城里的小朋友是怎么学习的。”

课前5分钟,刘老师打开黑板中间的多媒体一体机,屏幕上出来了城区南岳路小学的一名女老师,离上课还有几分钟,屏幕里的老师正在试弹曲子,孩子们都安静下来,打开了音乐书,看着屏幕,听里面的老师弹奏曲子。上课铃响,屏幕里的老师给同学们打招呼,孩子们齐声回答:“老师好”,屏幕里同时出现了四块镜头,分别是主校南岳路小学和三所分校沧港金龙小学、五里牌小学、马嘶桥小学,分属四所学校四个班级的城乡学生同时接受一个老师教学的场景。

石门三中网络联校建设中期评估汇报会现场

会上,黄桂洋首先代表局党委感谢“网络联校”主、分校的全体成员一年来的辛勤工作,感谢大家一年来所取得的成绩。黄桂洋表示,县教育局党委十分关注和支持此项工作。2018年下半年“网络联校”由1+3扩展到1+4,在全市是一种全新的模式,通过网络发展平台,充分发挥优质教育资源的辐射带动作用,“网络联校”进一步促进了县教育教学质量的全面提升。一个学期的成功运行,取得了不少成功的经验,2018年12月27日,湖南卫视《湖南新闻联播》还对汉寿“网络联校”工作予以了报道。但这还远远不够,要进一步创新教学、教研、互动等模式,扩大资源覆盖面,最大限度地发挥“网络联校”的潜能,大力促进教育均衡。

南岳路实验学校教科室主任、“1+3网络联校”主要责任人艾飞组织参会教师们进行了本学期第一次语文和音乐学科研讨活动。作为“1+3网络联校”主校的项目实施者,艾飞充满信心:“我相信我们能更好地吸取经验,从而互相学习、资源共享,架友谊之桥,递教学资源,构研讨通道,形成一个很好的运作机制,从而达到促进教育均衡发展的目的”。

“网络联校”负责人接受采访

这样的课堂真让人有意犹未尽之感,网上的老师同时教地处城乡不同学校班级的孩子,丝毫没有吃力之感,课堂气氛活跃而有秩序。在这样的课堂上,农村学校的老师只负责维护上课纪律,并在老师向本班学生提问时伸出话筒。“我们这些缺少音体美英等专业师资的农村学校,也能开齐课程了,真好!”刘老师说。马嘶桥小学邹校长介绍,以前上音乐课,教师只能用录音机播放磁带,费力又效果不好,现在好了,有了网络教学,孩子们每天都盼望着上网络课呢!

省教育信息化评估专家组与4所城乡学校学生同步听课现场

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