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安徽工程大学和安徽师范大学新葡萄京娱乐官方网站:,副省长熊盛文来到江西蓝天学院调研

持续优化创新人才培养的土壤与环境,赴加拿大暑期交流访学团在学校

课余时间,交流团成员在俄亥俄州立大学校方的组织下参观了俄大航空科学实验室、校机场实验室、学生活动中心,前往美国通用电气公司航空部、美国jetnet公务机航空公司、美国空军博物馆、美国国家航空航天博物馆进行参观学习,并与在美学习的北航校友进行了交流,集中了解了美国航空事业的发展现状,特别对美国航空发动机研究发展历程及研究前景有了更深的认识。

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麦吉尔大学坐落在加拿大魁北克省蒙特利尔市中心,是一所蜚声全球的世界顶尖名校。学校始建于1821年,被视为“加拿大哈佛”,至今连续六年位列全球前20,并拥有加拿大最多的诺贝尔奖得主和罗德学者。

在人才培育方面,学院通过落实“一制三化”,培育一流人才。

8月6日至8月21日,实践团完成了暑期课程学习、访学参观、文化交流以及社会实践调查等多项内容,切身体验了国外教育教学模式,调研了国内外教育模式的异同,探寻了中国教育模式的新可能。本次访学计划行程紧凑,由航空学院副院长万志强教授、航空学院分团委书记钟国老师带队,航空学院2015级辅导员程浚峰任学生团长,共有2014至2016级共19名同学参加。本次实践团是航空学院在去年基础上发展人才培养国际化方面的重要举措。

在三个星期的交流学习过程中,同学们开拓了自己的国际化视野,了解了美国航空工业发展现状,为今后学习专业知识、科技实践培养了新的思维方式。同时,通过与美方师生的互动,交流团成员在实践中提升了国际交流水平,展示了北航学子的风采,为双方的进一步合作打下了良好的基础。

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北航赴加拿大暑期交流访学项目是能源与动力工程学院本科生国际交流的重点项目之一,始于2014年,旨在通过组织优秀本科生赴境外一流大学访问、学习、参与科研实践,促进本科生拓展国际视野,增强跨文化交流能力,提升国际竞争力。

建设特色化的专业实践体系。学院系统整合航推、流体、燃烧和热工四大综合实验中心,及航空发动机数值仿真中心、航空发动机认知实践基地、大学生课外科技制作与创新中心、校内实践实训基地等实验资源,统筹建设了具有鲜明航空动力特色的本科生专业实践体系。基础认知阶段,通过现场课讲解,使学生了解航空发动机整体结构、工作原理等基础知识,培养观察、认知、辨析能力。基础实验阶段,使学生通过实验课学习,循序渐进掌握专业基础实验模块、专业综合实验模块,培养运用所学知识提出问题、动手解决问题能力。实践实训阶段,通过航空发动机整机拆装、试车、虚拟仿真、自主创新实践,增强学生自主实践、团队实践能力,提高学生自主解决复杂系统工程与科学问题能力。学院本科生实验实训基地获批2015年北京市高等教育“先进航空发动机校内创新实践基地”。

图片 3交流访学团在英国南安普顿大学合影

在俄亥俄州立大学交流学习期间,交流团成员学习了由俄亥俄州立大学工程学院开设,Clifford
Whitfield教授主讲的AEV课程。经过两周AEV课程的学习,完成了飞行器组装、动力系统装配、程序编程、风洞实验、试车、动力效率计算等工作,同学们初步接触了arduino和MATLAB的程序设计,学习了智能控制和航空工程方面的基础知识,掌握了工程学领域的基础实验思路和方法。同时此次课程也让同学们亲身参与了一次精简版的航空科研活动,让同学们对未来将会从事的工作有了更直观的了解,也为其今后的科技实践提供了不少宝贵思路。此外,同学们在俄亥俄州立大学还聆听了关于美国历史文化、政治制度与社会构成的系列讲座,开拓了观察美国历史与文化的新视角,拓展了视野,增长了见识。

周六下午,在动力学院党委副书记方志的带领下,同学们参观了中国航天科工三院三十一所。三十一所人事教育处处长、院友苗强新等与同学们座谈交流,苗强新处长详细介绍了三十一所与北航的历史渊源和发展历程,以及三十一所的整体情况,带领同学们参观了三十一所的发动机试验台、专项生产线,为同学们提供了一次与行业研发、试验、生产零距离接触的机会。

图片 4“枫之远航”暑期交流访学团合影

实施多元化的本科生导师制。学院在全体本科生中实施自由选择、动态调整的团队导师制,组建了多元化的联合导师团队,加强对学生的个性化指导,融学术指导、发展指导和生活指导为一体,营造学生博采众家之长的成长氛围,实现德育教育与专业教育的协同运行。在吴大观英才班,先后聘请陈懋章、刘大响、甘晓华、尹泽勇4位院士担任班主任。实行校企双导师制,由学院知名教授担任学术导师,从中航工业集团、中国航空发动机集团公司、空军、民航系统和民营企业聘请47位高管、总师、首席专家等担任学生企业导师。通过导师的教育引导,点燃学生心中科学和创新之灯,悉心呵护,等待他们成长,希望终有一天迸发出耀眼光芒。同时,学生在导师引导下开展创新实践,从实践中认知,从实践中掌握,从实践中创新,培养学生“不唯上,不唯书,只唯实”的科学精神。

英国南安普顿大学(TheUniversityofSouthampton)是一所位于英格兰的世界百强名校、英国常春藤名校联盟“罗素大学集团”成员,世界大学联盟成员。其中其航空航天工程学院在《卫报》的近期排名中名列英国第一。

8月1日电
7月5日至25日,2014北京航空航天大学—俄亥俄州立大学访学团在美国顺利开展。本次交流团由能源与动力工程学院、计算机学院、机械工程与自动化学院、高等工程学院的24名学生组成。在美期间,访学团以俄亥俄州立大学AEV课程学习为主要内容,并访问了华盛顿、费城、波士顿、纽约等地。

4月18日电4月9日至4月15日,由北航学院航空航天大类冯如书院、士嘉书院、守锷书院与动力学院联合主办,面向航空航天大类三个书院的学生举办7个主题活动,开展“学院专业认知”主题,以丁水汀院长总述、4个系主任细讲专业,吴大观英才班三届学生代表作知行讲堂公开课;开展“行业认知”主题,邀请中国航发集团总经理助理、科技委副主任、2016级吴大观英才班班主任向巧院士,中国航发四川燃气涡轮研究院总师、2016级吴大观英才班企业导师黄维娜作专题讲座;开展“行业实践”主题,参观中国航天科工三院三十一所,与三十一所人事教育处处长、院友苗强新等座谈交流;开展“学业探究”主题,动力学院卓百副教授惠鑫分享学习成长经历;开展“职业规划”主题,中国航发研究院战略与规划研究中心主任助理、院友贾志刚分享成长经历与感悟;开展“科技实践”主题,举行能动工作室、AEV课程开放日;开展“国际交流”主题,高年级学长介绍国际交流交换经验。

“枫之远航”赴加拿大暑期交流访学团在学校“UPS国际化发展战略”和学院“SPS国际化发展战略”的背景下,以“枫华正茂扬帆远航”为主题,获批2017年“北航国际暑期学校支持计划”立项,汇聚麦吉尔大学卓越师资力量开设了“FundamentalsofAerospaceMetallicMaterials”、“BasicprinciplesofProjectManagement”、“IntroductiontoEngineeringDesignOptimization”共三门全英文课程。通过课程学习、实验研究、小组研讨、成果汇报、文化体验等,学生充分体验了运用先进科学理论与工程思维解决实际问题的过程,锻炼了创新能力和团队协作能力。

在选拔创新人才方面,学院坚持“四位一体”,通过航空百年“中国心”计划“初选”、吴大观英才班入校“复选”、本科生班集体动态调整“优选”、本科毕业生升学和留学“精选”,来进行创新人才的选拔。

8月8日上午,英国南安普顿大学工程与环境工程科学系教师Andrea对北航交流访学团一行表示热烈欢迎,并对南安普顿大学的基本情况和历史沿革作了简要的介绍。随后,暑期课程正式开始。南安普顿大学为同学们精心安排了两门核心课程——飞行器结构设计和空气动力学,分别由AndreaDaRonch老师、ZhieweiHu老师和ZhengtongXie老师讲授。课程内容涵盖机翼结构、飞行器外载荷、疲劳载荷、气动弹性、低速空气动力学、CFD等多方面内容,内容跨度广、难度要求高。讲解过程中,老师不时询问同学们掌握情况,耐心回答同学们的疑问,并配以视频、例题、设计实例等进行深入讲解。同学们专注听讲,认真记录课堂笔记,频繁与老师进行沟通交流,不断巩固自己所学。除了课堂学习,同学们还在老师的带领下参观了南安普顿大学风洞等科研设施。

此次访学项目与后续香港理工大学暑期访学项目和加拿大麦吉尔大学暑期访学项目共同构成吴大观英才班2014年暑期国际视野提升计划,是国家试点学院在吴大观英才班国际视野培养的重要环节,后续还将在二三年级深入推进与上述学校的交换生项目,实现吴大观英才班学生在本科期间人人有出国访学经历。

周六周日两天,动力学院开展了学生能动工作室开放日和AEV课程开放日,学生通过参观实验室、科技竞赛获奖作品展示交流、观看脉冲喷气发动机试车等形式,深入了解学院科技实践体系,并共同探索科技实践项目内容和方向。同时,2014级学生袁圆和汤逸凡为同学们分享自己的国际交流交换以及出国留学的经验。

图片 5“枫之远航”暑期交流访学团活动合影

教育以育人为本,人才培养是大学的根本使命;一代人才,创造一代事业。当前的航空发动机人才培养质量决定着我国未来航空发动机事业的发展水平。在国家试点学院建设过程中,学院深刻认识到航空发动机自主原始创新对发动机人才队伍、知识结构、能力水平提出的新的更高要求。学院深入对标世界三大航空发动机企业通用型人才(Generalist)、专家型人才(Specialist)、系统型人才(Universalist)的橄榄式分布人才结构,深度结合学院自身特点和行业需求,提出着力培养专业学术型、专业工程型、学科交叉型“三类人才”。把专业学术型、专业工程型、学科交叉型“三类人才”分别作为企业未来专家型人才、通用型人才、系统型人才的蓄水池。在本科生培养中,以校企共创的“吴大观英才班”为带动,把握人才成长规律,大胆改革本科生“选拔”、“培养”和“评价”三个关键环节,持续优化本科生核心课程体系、实验实践平台、科研训练基地等“土壤”与“环境”,通过“选育评-土壤-环境”的建设,系统构建与国际先进水平接轨,与国家人才需求匹配的创新人才培养体系,为学生成长为未来发动机行业所需的“三类人才”打下坚实的思想基础、专业基础、实践基础,把能源与动力工程学院打造成国家高等工程教育综合改革示范学院。

8月23日电
8月21日上午,航空学院2017南安普顿交流访学团顺利抵京,结束了为期两周的英国南安普顿大学交流访学活动。

访学期间,成员们还参访了位于美国东海岸的普林斯顿大学、哈佛大学、麻省理工学院等著名学府,并到访华盛顿、费城、波士顿、纽约等美国东海岸城市。这一系列的参访项目让同学们不仅领略了美国东部绚烂时尚的都市气息,体验了美国的历史文化,认知了美国的社会现实;也让同学们有机会接触了世界顶尖的高等学府,感受了这些一流大学浓厚的学术氛围。

周日下午,举办了吴大观英才班知行讲堂公开课,2014-2016级吴大观英才班学生代表王昱森、卢春姮、钟维博作专题宣讲。王昱森、卢春姮围绕个人成长经历,分享个人在学业、学科竞赛、科技实践、国际交流等方面的经验和心得;钟维博分享个人对于航空文化的理解。动力学院党委书记闫晓军教授对每位同学的宣讲进行点评,与宣讲同学就主题进行交流。最后,在座的同学们积极踊跃向宣讲同学提问,深度交流。

图片 6交流访学活动现场

在人才选拔中,围绕高志向、高能力、高分数“三高融合”的选拔原则,构建以航空百年“中国心”计划“初选”、“吴大观英才班”入校“复选”、本科生班集体动态调整“优选”和本科毕业生升学和留学“精选”为核心的“四位一体”创新人才选拔体系。在人才培养中,紧扣创新型人才培养这条主线,系统实施“院士班主任+校企双导师制、小班化、国际化、个性化”的“一制三化”培养模式改革,完善本科核心课程、专业实践、基础实验、科技创新“四个体系”,引导师生从“讲三练二考一”到“讲一练二考三”转变,引导学生从“吃桌餐”到“自助餐”再到“自己下厨房”。全力支持学生开展长短期国际交流访学,为学生打造“国内行业总师和学术精英,国际标杆企业总师和学术精英、国内外跨领域精英”为代表的“三个朋友圈”,储备“三类人才”所需的知识、文化、能力“三个层次、十九种人格特质”。在师生评价中,成立了试点学院国际评价委员会、行业评价委员会,对学院实行发展状况第三方评价制度。重构多元化教师评聘和质量考评体系,从单一的“学术影响力”评价扩展为“学术影响力”、“行业影响力”、“社会影响力”评价并重的综合评价。变革学生评价中“分数为王”的评价办法,创设“科学基础、人文情怀、思想品德、实践能力、国际视野、身心素养”融合发展的“六维度评价”体系。

在为期两周的交流访学活动中,同学们增进了对核心课程的理解,了解了相关领域的前沿研究,感受了英国的教育和文化,进一步开拓了国际视野,为日后的学习和发展打下了基础。

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